美国高校如何培养院校研究专业人员？

美国高校如何培养院校研究专业人员？

——基于课程视角的初步调研

为推动中国院校研究的规范发展，必须加强、加快院校研究专业人员的培养。刘献君教授作为中国院校研究会会长，非常重视这项工作，希望借鉴美国高校的经验，了解他们开设哪些课程来培养院校研究专业人员。在刘会长的建议和指导下，笔者进行了本调研。

根据在美国高校从事院校研究的高澜博士和张杨博士的意见，整理美国院校研究会网站公布的15所高校的院校研究证书项目介绍中的课程信息。

一、统计结果

1)15所高校共设置了231门（次）院校研究专业课程，平均每所高校设置15门，其中：颁发培训证书的高校平均每所设置8门；颁发学位证书的高校平均每所设置28门。

2)在课程内容上，研究方法课程高居首位，其次是高等教育管理课程。课程名称中表意实词的词云分布见图1，排前20位的高频表意实词见表1，这些高频表意实词的分类排序见图2。

3)在教学形式上，8所采用面授形式，5所采用在线授课形式，2所采用混合授课形式。

4)在证书类型上，9所颁发培训证书，5所颁发学位证书（其中2所颁发博士学位证书，3所颁发硕士学位证书），1所颁发培训和学位2种证书。

图1 课程名称中表意实词的词云分布

表1 课程名称中排前20位的高频表意实词及其频数

图2 课程名称中排前20位的高频表意实词的分类排序

二、初步的结论与建议

1）美国院校研究专业课程有两种基本模式，一是培训证书模式，二是学位证书模式，且以前一种为主。

2）培训证书模式的课程主要面向在读研究生和已经拥有研究生学位的在职人员，重视院校研究实务和（高阶）研究方法的学习。学员为获得培训证书，需要学习5-6门课程。

3）学位证书模式的课程主要面向在读研究生，以研究方法为重，辅以管理、政策等方面的内容。学员为获得硕士学位，需要学习10-12门课程，为获得博士学位则要学习至少15门课程。

4）两种模式的课程都很重视研究方法，并都用到了在线授课方式，培训证书模式的课程教学还以在线授课为主。

5）当前，中国院校研究会适于采用培训证书模式，围绕院校研究实务、高等教育管理、量化研究、质性研究等主题，邀请国内外院校研究专家，开发本土化培训课程，采用面授与在线授课相结合的方式，推动中国院校研究专业人员的培养工作。

附表：

一、美国15所高校院校研究专业课程的基本信息

表2.美国15所高校院校研究专业课程的基本信息

备注：共15所高校；该课程信息统计截至2017年2月17日

二、美国15所高校院校研究专业课程的详细信息

（一）学位证书项目的专业课程设置

1.北达科他州立大学（North DakotaState University）

备注：学位证书项目；共开设20门课程，2类研讨会，需学习课程15门以上，完成不少于90个学分（硕士课程或与之对等的课程最多可转 入30个学分）。

资料来源：https://www.ndsu.edu/education/education_doctoral_programs/curriculum/

2.丹佛大学（University ofDenver）

备注：学位证书项目；共开设61门课程，需上课程门数因人而异，需修学分不少于90个。

资料来源：http://morgridge.du.edu/handbooks-forms/

http://morgridge.du.edu/wp-content/uploads/2016/12/

RMS_Handbook-2016_Final.pdf（P28-30)

3.巴鲁克学院（Baruch College）

备注：学位证书项目；共开设23门课程（选择1：共开设17门课；选择2：开设16门课。其中有10门课重合），需学习12门课程，其中21个必修学分，15个选修学分，需修36个学分（其中不足一年行政管理经验的学生还需完成3个高等教育管理实习的学分，共39个学分）。

资料来源：

http://www.baruch.cuny.edu/mspia/academics/ms-in-higher-education-administration/curriculum.html

4.迈阿密大学（University of Miami）

备注：学位证书项目；共开设21门课，需学习10门课程，共修30个学分；EPS 702、EPS 704、EPS705课程名未知。

资料来源：http://bulletin.miami.edu/graduate-academic-programs/education-human-development/educational-

psychological-studies/higher-education-administration-institutional-research-and-policy-analysis-msed/

5.密歇根大学（University ofMichigan）

备注：学位证书项目；共开设13门课，需修 36个学分。

资料来源：http://www.soe.umich.edu/academics/masters_programs/heir/heir_requirements/

（二）培训证书项目的专业课程设置

6.亚利桑那州立大学（Arizona StateUniversity）

备注：培训证书项目；共开设6门课程，需修15个学分。

资料来源：http://asuonline.asu.edu/online-degree-programs/certificates/graduate-certificate-advanced-analytics-

higher-education

7.鲍尔州立大学（Ball State University）

备注：短期证书培训项目；共开设22门课程，需修5门课程，共15学分；学生的GPA需达到3.0 才能获得此证书。若有课程的分数低于2.0，则此课程不计入证书项列。

资料来源：http://cms.bsu.edu/about/administrativeoffices/effectiveness/ircertificateprogram/coursestotake

8.佛罗里达州立大学（Florida State University）

备注：短期证书培训项目；共开设7门课，必修2门，选修4门，共修18个学分（另外，学生可从研究和/或统计学课程中转入6个选修学分，并计入总学分中）

资料来源：http://education.fsu.edu/degrees-and-programs/institutional-research-certificate

9.肯特州立大学（Kent State University）

备注：培训证书项目；共开设8门课程，需必修5门，选修1门，共修18个学分。（2017年1月31日更新）

资料来源：http://www.kent.edu/ehhs/fla/eval/institutional-research-assessment-certificatehttps://du1ux2871uqvu.cloudfront.net/sites/default/files/file/Future%20Class%20Projection%20IR%20013117.pdf

该网址打不开

10.印第安纳大学（Indiana University）

备注：培训证书项目；开设4门课程，还有两门课程选修需与导师商讨，共需学习6门课程，共修18个学分。

资料来源：http://bulletins.iu.edu/iu/educ-grad/current/elps/cert-institutional-research.shtml

11.宾夕法尼亚州立大学（Pennsylvania State University）

备注：短期培训证书项目；共开设6门课，需修15个学分（修应用统计学（STAT 500）的学生需完成18个学分），选修课程可从其它学校转入3个学分）。

资料来源：http://ed.psu.edu/eps/hied/degree-programs/ir-certificate/copy_of_courses-and-curriculum

12.山姆休斯顿州立大学（Sam HoustonState University）

备注：短期培训证书项目；共开设5门课程，每门课3个学分，共15个学分。

资料来源：http://catalog.shsu.edu/graduate/college-departments/education/educational-leadership/

higher-education-assessment-instituional-research-certificate

13.密苏里大学圣路易斯分校（University of Missouri-ST. Louis）

备注：培训证书项目；共开设13门课程，需修18个学分。

资料来源：https://coe.umsl.edu/mycoe/index.cfm?event=p2_pe:viewProgram&program_id=GC.InstResearch

https://coe.umsl.edu/mycoe/index.cfm?event=p2_pe:getMedia&media_id=GC_InstitutionalResearc&img_src=GC_InstitutionalResearch.pdf

14.维斯康星大学斯陶特分校（University of Wisconsin-Stout）

备注：培训证书项目，共开设8门课程，需修14个学分。

资料来源：http://www.uwstout.edu/programs/pdc/upload/IR-Brochure.pdf

http://www.uwstout.edu/programs/pdc/upload/Evaluation-and-IR-Registration-and-Program-Information.pdf

（三）双证兼授项目的专业课程设置

15.伊利诺伊大学芝加哥分校（University of Illinois at Chicago）

备注：培训证书项目；共开设12门课，需选择学习8门课程的硕士学位或3门课程的培训课程，每门课4个学分，

共32个学分或12个学分。

资料来源：http://mesaonline.ec.uic.edu/

（作者：雷洪德 ，黄敏，华中科技大学教育科学研究院。本文为特约来稿。）

来源： 里瑟琦智库